В курсе подробно рассмотрены вопросы диагностики, отслеживания динамики терапии и собственно терапевтической техники, принципиальные отличия психологической и психоаналитической интерпретации рисунка. Основной подход — анализ рисунка, как сновидения. Слушатели узнают о стадиях развития детского рисунка, символизме в использовании пространства листа, серийном рисовании, как особой терапевтической технике.

В курсе представлены теоретические и практические основы детского психоанализа. Рассмотрены отличия от работы со взрослыми, эквиваленты свободных ассоциаций, особенности проведения диагностических сессий, установления терапевтического альянса, начала терапии. Подробно изучаются основы нормального и невротического развития ребенка. В процессе обучения слушателям предлагаются для самостоятельного изучения и закрепления материала эксклюзивные тексты работ ведущих специалистов по детскому психоанализу, видеоматериалы с записями сессий. Предусмотрены групповые супервизии.

Курс является логическим продолжением темы «Психоаналитическая работа с детьми». Рассмотрены приемы и техники работы с детьми, уровни терапевтических отношений, вопросы переноса, контрпереноса, сопротивления и введения ограничений. Также изучаются особенности работы с родителями. Стиль отношений матери и ребенка формируется еще до рождения. Поэтому изучаются психологические и психоаналитические аспекты беременности, как подготовки к материнству и особенности психоаналитической работы с беременными женщинами. Предлагаются тексты и видеоматериалы по теме курса. Проводятся групповые супервизии.